{"id":168,"date":"2022-12-28T17:36:44","date_gmt":"2022-12-28T16:36:44","guid":{"rendered":"https:\/\/machs-auf.at\/?p=168"},"modified":"2022-12-28T17:36:45","modified_gmt":"2022-12-28T16:36:45","slug":"sensibilisierungsworkshop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/machs-auf.at\/index.php\/sensibilisierungsworkshop\/","title":{"rendered":"Sensibilisierungsworkshop"},"content":{"rendered":"\n
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Zweimal haben wir den Sensibilisierungsworkshop rund um Geh\u00f6rlosigkeit, Geb\u00e4rdensprache und Umgang mit Geh\u00f6rlosen im Metalab gemacht.  Franz f\u00fchrte seine Zuschauer*innen langsam in die Welt der Geh\u00f6rlosen ein. Der Einstieg begann mit einem deprimierendes Thema zu den Gr\u00fcnden vom H\u00f6rverlust und den nicht vorhandenen Zugang zur Gesellschaft. Diese Behinderungen kommen nicht von selbst, sondern von anderen! Gl\u00fccklicherweise haben wir Dolmetscher*innen organisiert, sonst h\u00e4tten die Teilnehmenden Franz\u2019 Geb\u00e4rden gar nicht folgen k\u00f6nnen. Er erz\u00e4hlte von Geh\u00f6rlosen, diese sind au\u00dfergew\u00f6hnliche Menschen nur dass denen der Zugang zur Bildung erschwert wird. Den h\u00f6rbehinderten Status bekommen sie in einem Ausweis geschrieben und abgestempelt. Der zust\u00e4ndige Arzt hat diese in Kategorieren geschrieben: entweder von Geburt an, genetischer Defekt, Erkrankung der Mutter, sp\u00e4ter eine Entz\u00fcndung in der Hirnhaut oder Ohrbereich, aber auch durch Unf\u00e4lle ist ein H\u00f6rverlust m\u00f6glich.<\/p><\/p>\n\n\n\n

Dann wurde die Frage an das Publikum gestellt, welche Hilfsmitteln ihnen einfallen w\u00fcrden. Das Thema H\u00f6rger\u00e4te, Franz\u2019 Erfahrungsgebiet, ging Franz genauer ein und erkl\u00e4rte die Sprachbanane anhand des Audiogramms und im Vergleich zu seine individuelle Wahrnehmung. <\/p><\/p>\n\n\n\n

Nach dieser Aufarbeitung begann der praktischen Teil des Workshops und \u00dcbten zusammen das Erlangen der Aufmerksamkeit eines Geh\u00f6rlosen. Dies funktioniert mittels Winken, Klopfen, Stampfen, Licht an+aus, Anstupsen und sogar in deren Blickfeld gehen. <\/p><\/p>\n\n\n\n

Die n\u00e4chste \u00dcbung zeigte dann, wie man mit einer geh\u00f6rlosen Person kommuniziert. Da bieten sich einige Hilfsmitteln an, z.B. Handy, Zettel+Stift, Geb\u00e4rden kennen, sowie offen sein und K\u00f6rpersprache einsetzen. Lippenlesen sollte nur ein kleiner Teil zum Zweck sein. Das ist n\u00e4mlich sehr anstrengend f\u00fcr Geh\u00f6rlose, auch k\u00f6nnen sie nur 30% der W\u00f6rter erraten, falls sie \u00fcberhaupt eine orale Bildungs-Erfahrung haben. Auch daf\u00fcr gibt einiges zu beachten, wie gutes Licht, eine freie Sicht aufs Mundbild, der Kontext ist wichtig, sowie hochdeutsch zu sprechen.<\/p><\/p>\n\n\n\n

Der n\u00e4chste Teil ist wieder Theorie und Franz erkl\u00e4rte dem Publikum die richtige Schreibweisen der W\u00f6rter. Taubstumm ist aus diskriminierenden Gr\u00fcnden nicht mehr zu verwenden, da eignet sich gut taub – geh\u00f6rlos – h\u00f6rbehindert sowie schwerh\u00f6rig. Genauso wird der Begriff Geb\u00e4rdensprache verwendet, nicht Affensprache\/Zeichensprache\/Pantomime.<\/p><\/p>\n\n\n\n

Um das Publikum wieder aufzulockern, gab es ein letztes Praxisteil eingschoben: Diesmal wurde  das Fingeralphabet ge\u00fcbt. Beispiel mit Spiele wie \u201eHangman\u201c oder zuf\u00e4llige W\u00f6rter buchstabieren, oder Namen zeigen. Den Workshop endete mit einer gem\u00fctlichen Fragerunde, was Dank der Dolmetscher*innen f\u00fcr einen reibungslosen Ablauf sorgte. <\/p><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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